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在一个风和日丽的上午,幼儿园里充满了欢声笑语,小朋友们正在尽情地玩耍。小赛和小贝是非常要好的朋友,他们总是一起探索各种新奇有趣的事物。

这一天,老师带着这群活泼可爱的孩子们来到了宁静而雅致的图书馆。一进入图书馆,小朋友们就兴奋不已,仿佛置身于知识的海洋。

小赛和小贝在书架间穿梭,忽然,他们被一本封面精美的书吸引住了。书的封面上写着“古诗的奇妙世界”。

他们小心翼翼地翻开这本书,目光被一首诗吸引,诗的题目是《十一月四日风雨大作(其二)》。小贝满脸好奇地问道:“小赛,这是一首什么样的诗呀?”小赛虽然对这首诗也不太熟悉,但他还是勇敢地开口说道:“我来读给你听吧!”于是,他用清澈响亮的声音朗读起来:“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”

读完诗后,小贝眨着那双天真无邪的大眼睛,若有所思地说:“这首诗听起来好有意思啊!小赛,你能不能给我讲讲它的意思呢?”小赛思考片刻,然后认真地解释道:“我觉得这首诗是说,有一个人独自躺在孤寂的村子里,他没有因为自己的处境而感到悲哀,心中还想着要为国家守卫边疆。晚上他躺在床上,听着外面风吹雨打的声音,就梦到了自己骑着战马,在冰封的河流上战斗。

小贝听完,点了点头,似乎对这首诗有了初步的理解,然后她灵机一动,提议道:“那我们去找老师吧,让老师给我们讲讲这首诗,肯定能学到更多。”小赛欣然同意,于是他们一同找到了老师。

老师露出和蔼的笑容,称赞了他们主动学习的精神,然后更加详细地为他们解读了这首诗的含义和创作背景。小赛和小贝全神贯注地听着,仿佛穿越时空,与诗人陆游一同感受那份深沉的爱国情怀。

从那以后,小赛和小贝对古诗产生了浓厚的兴趣。他们常常一起在图书馆里寻找更多的古诗书籍,如饥似渴地阅读着每一首诗的含义。

他们在课间休息时,也会兴致勃勃地互相朗诵自己喜欢的古诗。有时,他们会沉浸在诗中的美妙意境里,感受着诗人的喜怒哀乐;有时,他们会为诗中所表达的情感而感动不已。

有一天,幼儿园里举行了一场别开生面的古诗朗诵比赛。小赛和小贝毫不犹豫地选择了《十一月四日风雨大作(其二)》作为参赛篇目。

在比赛的舞台上,他们用充满感情的声音,将这首诗朗诵得淋漓尽致。台下的小朋

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