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在那个充满童真和欢声笑语的幼儿园里，小赛和小贝是最要好的朋友。他们像是两片云，总是在广阔的天空中结伴而行，分享着彼此的快乐和秘密。他们的友谊，纯净而坚固，就像那些被岁月磨砺过的古老诗歌，承载着时间的印记和心灵的共鸣。
有一天，老师给小朋友们讲了一个关于古代诗歌的故事。故事里提到了一首非常特别的诗——《关雎》。老师的声音温柔而悠扬，仿佛穿越了时空的长河，带着孩子们回到了那个古老的时代。她轻轻地念道：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”
小赛和小贝被这首诗深深吸引了，他们觉得这首诗的句子好像有一种神奇的魔力。每个字每个句都像是一颗颗晶莹的珠子，串联起一幅幅美丽的画面。他们的眼睛闪烁着好奇和兴奋，仿佛已经踏上了一场奇妙的探险。
放学后，小赛和小贝一起回家。他们的脚步轻快，心中充满了对诗歌的向往。他们路过了一条小河，河水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。小赛指着河里的一对小鸟说：“看，那是不是诗里说的‘关关雎鸠’呀？”小贝点点头，眼中闪过一丝惊喜，说：“好像是哦！”他们停下脚步，静静地观察着那对鸟儿，仿佛能听到它们在诉说着古老的爱情故事。
走着走着，他们看到了一个漂亮的小女孩，她正坐在河边的石头上，手里拿着一本书认真地读着。小赛忍不住说：“她是不是‘窈窕淑女’呢？”小贝笑着说：“也许是吧！”他们走过去，和小女孩打招呼，一起分享着对《关雎》的喜爱。小女孩叫小花，她告诉小赛和小贝，她也很喜欢这首诗，因为它让她想象着美好的画面，感受到了古人的情感。
回到家后，小赛和小贝还沉浸在《关雎》的世界里。他们决定一起读这首诗，感受它的韵律和意境。小赛大声地读着：“关关雎鸠，在河之洲。”小贝接着读：“窈窕淑女，君子好逑。”他们一边读，一边想象着诗中的画面，觉得特别有趣。他们仿佛看到了那位窈窕的淑女在河中洲上悠然自得，听到了雎鸠关关的鸣叫声，感受到了那份对美好爱情的渴望和追求。
从那以后，小赛和小贝对诗歌越来越感兴趣，他们经常一起读古诗，感受诗歌的魅力。他们开始学习更多的古诗，每一首诗都像是一扇窗，让他们看到了不同的风景，感
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